繳交入口的 AI 百分比，跟下載的 PDF 對不上：先對齊覆蓋範圍再重寫

作者：Charles Li / HumanPen

交作業後常見這種錯位：Moodle / Canvas / Blackboard 卡片顯示一個 AI writing 百分比，下載的 PDF／完整報告卻是另一張高亮地圖——有的頁空白、有的註腳入口從未顯示。群組裡的入口截圖，傳播速度遠快於官方匯出。

本文談入口 vs 報告的覆蓋範圍素養。不是「本機哪個草稿被上傳」（那是另一個問題）。不承諾任何分數，也不是檢測規避指南。

兩個介面，兩種用途

介面適合做什麼常常藏住什麼
LMS／入口徽章或內嵌卡片給師生快速狀態完整高亮圖、未評分區、註腳、分頁覆蓋說明
下載的 PDF／官方匯出帶去 office hours 的材料只要翻完每一頁，資訊更完整

只拿徽章爭論，像拿海報討論整部電影。PDF 才是該攤開討論的成片。

數字看起來不一樣，未必有人「改了分」

  1. 入口刷新的是摘要，PDF 匯出抓到更早或更晚的處理狀態。
  2. 卡片只彙總合格連續正文；PDF 標出哪些塊被排除（表格、圖說、附錄、參考文獻）。
  3. 截圖裁掉了工具名、報告 ID、attempt 編號或覆蓋說明。
  4. 入口上相似度與 AI writing 控件並排；裁切把它們合成一句謠言。

這些都不需要陰謀論。它們都要求你在重寫前打開完整匯出。

對比入口與 PDF 的五步

  1. 同時記下徽章數字與 PDF 頁首數字（若都有），並記下各自的報告 ID／時間。
  2. 翻完 PDF 每一頁：哪些章節有高亮、灰色帶或空白未評分區？
  3. 對比被評分 attempt 檔案的字數／頁數與 PDF 聲稱覆蓋的範圍。
  4. 尋找入口卡片從未顯示的覆蓋說明或註腳。
  5. 再決定：對話是關於措辭，還是關於哪份材料在本課程裡算數。

相似度仍不是 AI writing

入口上的低相似度不能抵消 PDF 裡的 AI writing 指示；AI writing 指示也不能證明抄襲。若同學只轉發裁切圖，覆蓋錯位會替兩者加噪聲。

若學校已要求修改

書面問清：以即時入口卡片為準，還是以官方匯出為準。把修改收束到將重檢檔案中的被標連續正文。凍結引用、表格與已核對事實，除非本身有錯。

文件層級流程見 HumanPen。同樣不承諾下一張入口卡片會顯示什麼。

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